The Script of Der Jasager und Der Neinsager,イエスマンノーマン(ヤーザーガーナインザーガー)

The Script of YES SAYER and NO SAYER in Japanese language
With MP3 accompaniments
translation by IWABUCHI Tatsuji
Music by KATO Toru

ブレヒト作「イエスマン、ノーマン」

Bertolt Brecht, Der JASAGER, Der NEINSAGER

京劇研究会2010年3月上演用脚本
「ブレヒト研究会上演台本」にもとづく。
原作：B.Brecht　翻訳：岩淵達治　演出・補綴：冨田正久　作曲：加藤徹

最初の公開 2010-10-23　最新の更新2011-10-17

[1.前半]　　[2.後半]
[凝縮レイアウト版](内容は同じ)

参考　[クルト・ヴァイル作曲の「イエスマン　第一原稿]

【登場人物】(登場順)…合唱隊(コロス=コーラス)
　　教師　少年　少年の母　弟子(数名)

【あらすじ】 (前半　第一幕　家の中)
　ある教師が、弟子たちとともに危険な峰越えの旅行をすることになった。
　教師の生徒の中に、母子家庭の少年がいた。教師はその少年の家に行き、少年の母親に別れのあいさつをする。
　その会話を聞いた少年は、母親の病気を治す薬を手に入れるため自分も峰の向こうの町へ行きたいと思い、峰越えの旅への参加を申し出る。
　教師と母親は、峰越えはつらくて危険な旅であり、子供にはとても無理だと反対するが、少年の熱意におされ、最後は旅への参加を認めた。

(後半　第二幕　山の中)
　教師の一行は、けわしい山を登る。
　少年は途中で病気になり、動けなくなる。昔からのならわしによれば、このような旅で病気になったものは、[置き去りにされねばならない(イエスマン) / 谷に投げ込まれねばならない(ノーマン)]。
　弟子たちは教師に、ならわしを実行するよう迫る。
　教師は少年に、昔からのならわしを語りきかせ、それを少年が「了承」してくれるかどうか、イエスかノーかをたずねる。
　生か死か。究極の選択に対する少年の答えは……

Der JASGER イエスマン	Der Neinsager ノーマン
(コーラス登場)
【コーラス】[実況録音][♪伴奏(MP3)] [楽譜・解説] 　何よりも大事なのは　了解を、合意をコンセンサスを学ぶことだ　ハイハイハイと答える人はたくさんいる　ところが実は了解なんかしていない　合意を求められない人もたくさんいる　だからこそ、だからこそ　何よりも大事なのは　了解のしかたを、合意の与えかたを　コンセンサスを学ぶことだ
(師、登場。)
【師】私は教師で、この町に塾を開いています。[これが私の弟子たちです]。生徒のうちに早く父を亡くし、女手一つで育てられた子供がいる。これから出かけて、別れを告げてこようと思います。私は間もなく、救援隊を作って、山越えの度に出発する。この町に恐ろしい伝染病が発生したからだ。峰の向こうの町に行き着けば偉い医者たちがいる。 (扉を叩く)入ってもよろしいかな。	【師】私は教師です。町に塾を開いています。生徒のうちに早く父を亡くし、女手一つで育てられた子供がいます。これから出かけて別れを告げてこようと思います。私は間もなく山へ研修旅行に出発します。苦難に耐え、心や体を鍛えるためです。 (扉を叩く)入ってもよろしいですか？
【少年】どなたです？　ああ、先生ですか。先生がたずねていらしたよ。【師】なぜこんなに長く塾へ来なかったのかね？【少年】いけなかったのです、母が病気で。【師】それは知らなかった。君のお母さんも病魔に犯されたとは。私が来たとすぐお伝えなさい。【少年】お母さん、先生がお見えです。【母】どうぞお入り下さい。【少年】先生どうぞ。	【少年】どなたです？　ああ、先生ですか。先生が訪ねてくださった。【師】なぜこんなに長く塾へ来なかったのですか？【少年】いけなかったのです、母が病気で。【師】それは知りませんでした。お母さんが病気だったとは。私が来たとすぐお伝えなさい。【少年】お母さん、先生ですよ。【母】どうぞお入り下さい。【少年】先生、どうぞ。
(師、家の中に入る)
【師】ごぶさたしました。お子さんにうかがったところ、あなたも伝染病にとりつかれたそうで、お加減はいかがですか？	【師】ごぶさたしました。お子さんの話では、お加減が悪いということですが？
【母】どうも思わしくございません。この病気にはどんな薬もきかないそうで。【師】そんなことはない。お別れにうかがったのは実はそのためです。薬を受け取り、看病のしかたを教えてもらうために、明日、峰越えに出発します。山の向こうには偉い医者たちが住んでおりますので。	【母】病気のことならご心配下さいますな。大したこともなさそうです。【師】それは何よりです。実は今日は、お別れに参ったのです。私はまもなく、鍛錬のため、山へ研修旅行をしなければなりません。峰の向こうにには、立派な学者もおりますし。
【母】救援隊の峰越えでございますね。わたくしも伺っております。峰の向こうに偉い先生がたがおいでのことは。でも、峰越えは、たいへん危険な旅とも伺っております。では、この子もお連れになるのでしょうか。	【母】峰越えの研修旅行に？　わたくしも伺っています。峰の向こうに偉い先生がたがおいでのことは。では、この子もお連れになるのでしょうか？
【師】とてもお子さんを連れていけるような旅ではないのです。【母】さようでございますか。ではご無事でお帰りを祈っております。【師】では失礼いたします。	【師】とてもお子さんを連れていけるような研修ではないのです。【母】さようでございますか。ではご無事でお帰りを祈っております。【師】では失礼いたします。くれぐれもお大事に。
(師、家の外に出る。少年が声をかける)
【少年】先生、お話しがあります。【師】なんだね、一体？【少年】ぼくも峰越えの救援隊に加わりたいのです。	【少年】先生、お話しがあります。【師】なんですか、一体？【少年】わたしも一緒に峰越えの修行をしたいんです。
[♪伴奏(MP3)][楽譜・解説] 【師】母上も言われたように／これはとてもつらい／危険な旅だ。君は一緒には／こられません。／それにどうして／病気の母上を残していけるんです。／ここに残りたまえ。／ほんとに君には無理なのだ。 [♪伴奏(MP3)][楽譜・解説] 【少年】(お)母さんが病気だから／それで私は行きたいんです。／峯の向こうの町へ行き、偉いお医者様たちから／(お)母さんにあげるお薬をもらったり／看病の仕方を習いたいのです。
【師】では、もう一度お母さんと話してみよう。	【師】では、君は旅の途中でどんな目にあっても、納得できますか。【少年】はい。【師】では、もう一度お母さんと話してみましょう。
(師、家の中に戻る)
【師】また戻って参りました。お子さんが一緒にいきたいと言われます。私は、病気の母上を残しては行かれまい、と申しました。それに、つらい危険な旅だから、参加は無理だとも言いました。でもお子さんは、あなたのご病気の薬をもらったり、看病のしかたを教えてもらうために、どうしても峰の向こうの町に行きたいと申されます。	【師】また戻って参りました。お子さんが研修旅行に一緒にいきたいと言われるのです。私は、病気の母上を残しては行かれまい、と申しました。それに、つらい危険な旅だから、参加は無理だとも申しました。でもお子さんは、あなたのご病気の薬をもらったり、看病のしかたを教えてもらうために、どうしても峰の向こうの町に行きたいと申されます。
【母】私も聞いておりました。子供の申すことに間違いはございません。──この危険な旅をすすんでしたいと申しているのですね。お入り。 [♪伴奏(MP3)][楽譜・解説] 　父上が亡くなられた／その日から／私のそばには　お前のほかは／誰もいなかった。／食事の仕度をしたり、お前の着物を仕立てたり、／お金をかせいだりする時のほかは／お前はいっときだって／私のそばから／私の胸から／離れたことはなかった。
[実況録音(ノーマン)](MP3、3.01MB、Download、3分17秒)
【少年】お母さんの言うとおりです。でもぼく(わたし)の決心は固いんです。 [♪伴奏(MP3)][楽譜・解説]
【少年(師・母)】ぼくは(この子は)救援隊の峰越えに加わる。峰の向こうの町で、お母さん(母親の・わたしの)薬をもらったり、看病のしかたを教わるために。	【少年(師・母)】わたしは(この子は)研修の峰越えに加わる。峰の向こうの町で、お母さん(母親の・わたしの)薬をもらったり、看病のしかたを教わるために。
【コーラス】どんなにさとしても、こどもの決意は固かった。／そこで母と先生は／声をそろえて云った。【師、母】まちがったことに合意してしまうものが沢山いるが／この子は／病気に合意したのではなく／病気をなおすことに合意したのだ(したのです)。【コーラス】そこで母は言った。【母】私にはもう止められない。／どうしても行くと言うのなら／先生と一緒にいらっしゃい／でも早く帰ってきておくれ。